从专业主持人、配音员，到“双师型”教师，播音与主持艺术专业的李爽老师在实践中不断学习探索。她是带领学生在专业比赛中屡获佳绩的指导老师，也是带领学生在演出中绽放光彩的编导和导演。从教案到演播厅，李爽老师在讲台与舞台之间切换自如，精准找到了教学与实践的结合点，用专业与热爱，为学生的成长之路点亮了一盏明灯。
提起她的名字，学生们脱口而出的往往是：“李老师带我们排过节目！”“李老师指导我参加过比赛！”——那些被不断打磨的手稿、被排练填满的时光，都是师生之间最深的默契。
“作品没有最好，只有更好，你所有的积淀都会在创作的过程中得到成长。”这是李爽老师常对学生说的话，也是她多年来坚守的教学理念。
学校宣传片、开封市清明文化节宣传片里流淌的画外音，都流淌着李爽有温度的声音。她是学生们的引路人。大学生广告艺术比赛、大学生科技文化艺术节、齐越朗诵艺术节暨全国大学生朗诵大会……各类赛事的台前幕后，都有她忙碌的身影。从遴选选手、打磨稿件，到雕琢学生的发声技巧、校准情感表达，李爽始终事无巨细，力求让每一件参赛作品都精益求精，让每一位参赛学生都能在备赛过程中有所收获、有所成长。
数年时光，一座座奖杯为李爽的坚持作注：2019年，她指导学生获得齐越朗诵艺术节优秀奖；2021年，她指导的朗诵作品《声声不息》一路斩获省赛一等奖、国赛三等奖，她本人亦在同一年以独诵与合诵分获教师组一等奖……荣誉背后，是李爽老师对“以赛促教”理念的坚持。从稿件创作到节目编排，她带领学生们一打磨就是几个月，每一个停顿、每一次重音都反复推敲。于她而言，比赛的胜负并非终点，让学生在备赛的实战过程中，真正提升专业素养、锤炼抗压能力、积累实践经验，才是参加比赛的关键所在。
如果说指导学生参赛是“常规操作”，那么担任舞台剧《常青》的导演，则是李爽老师实践能力的一次集中体现。
2024年，李爽老师决定以排演舞台剧的形式，把杰出记者穆青的故事植入学生心里。为了让剧目更有感染力，她与团队采取“写一幕、排一幕”的方式，一边完善剧本，一边带着学生进入排练。
这对学生来说是前所未有的挑战。2022级播音主持专业的李杰从未演过舞台剧，却在剧中饰演重要角色焦裕禄。为了帮他进入角色，李爽老师带着他研读《穆青传》《县委书记的榜样——焦裕禄》，揣摩人物内心。2024年11月27日，舞台剧《常青》正式公演。舞台上，学生们以真挚的情感、娴熟的表达，将穆青等先辈的精神内核生动诠释，深深征服了现场每一位观众。
这次舞台剧的成功更让她坚信，播音主持是典型的实践类专业，教师唯有自身功底扎实、吃透原理，才能精准拆解技术要点，把抽象理论转化为可实用的实操能力，帮学生把专业的根牢牢扎住。正因如此，她始终要求自己深耕行业一线，保持前瞻视野。在她看来，播音主持早已不局限于单纯的有声语言表达，更融合了舞台展现、作品创排等综合能力，唯有扎根一线、紧跟行业新趋势，才能把最新的实战经验转化为鲜活的教学内容。
这也是李爽课堂深受喜爱的秘诀。2023年，她荣获河南省本科高校教师课堂教学创新大赛青年组二等奖。这个奖项认可的不只是她的教学能力，更是她对课堂的思考：在《播音创作基础》《表演与台词》等实践课程中，李爽老师始终注重“一对一”指导，从语音面貌到情感分寸，她从不放过任何细节问题，也不放弃任何一个掉队的学生。
面对AI浪潮的涌来，李爽的课堂反而多了一份笃定。“在专业领域，我们不需要与AI比较，而要通过强化人格化训练，走出属于自己的特色赛道。用情感、温度、思考，展现人类语言艺术独有的魅力。”她希望学生从课堂带走的，不只是记在笔记上的理论，更是能够直接应用于职业实践的能力，以及面对行业挑战时的底气与自信。
在实践中不断更新教学观念，李爽带领学生走向一个又一个更大的舞台。2025年6月，她创排的《跨越时空－见证精神的力量》代表学校参加“青春华章·豫你同行”“大思政课”网络宣传和互动引导活动的启动仪式；同年9月，她创排的音舞诗画节目《精神的力量》参演河南省金秋思政第一课。每一次登台，都是对学生专业的一次淬火；每一次亮相，都在为他们的职业之路积蓄光亮。
教师如同引路人，唯有自身精进，才能积蓄足够的能量去引领学生。从赛事指导到舞台剧导演，李爽用一个个具体而滚烫的事例，诠释了“双师型”教师的深刻内涵。在讲台与舞台之间，李爽老师始终坚守教育初心，用热爱浇灌成长，用专业引领前行，做学生专业路上最坚实的引路人。
