“金融人才的培养，从来不是纸上谈兵，要让学生在实践中摸准市场脉搏，在实操中锤炼过硬本领。”河南开封科技传媒学院经济学院教师陈俊颖，用那一摞摞行业调研分析报告、一张张学生竞赛获奖证书，还有与企业签订的一份份校企合作协议，诠释着他作为“双师型”教师的坚守。从证券公司资深证券分析师到高校教师，陈俊颖带着满腔热忱与深厚的行业积淀，深耕产教融合，创新实践育人，用具体的案例与丰硕的成果，生动诠释着“双师型”教师的责任与担当，是金融育人路上坚定的实干者与引路人。
陈俊颖的转型并非一时兴起，而是源于对教育本质的深刻思考与对自我价值的重新定位。入职高校前，他曾在国有大型证券公司深耕多年，常年扎根于证券投资市场的惊涛骇浪之中。亲历市场的涨跌起伏，在无数次与资本的博弈和真实的行业调研中，他不仅积累了丰富的实战经验，更磨砺出敏锐的行业洞察力。2019年，怀揣着“用专业赋能成长，用实践滋养人才”的初心，陈俊颖毅然走进了河南开封科技传媒学院。
陈俊颖深知，授课对象不同，教育的方法论也必须随之革新。他坦言，给社会投资者讲课侧重于实操与结论，告诉他们“能不能做”；而给学生讲课，则必须侧重理论与原理，引导他们明白“为什么”和“怎么做”。拥有证券、基金、期货、投资顾问等全品类从业资格，上交所期权高级策略顾问、中级经济师、河南保险学会专家库成员等重量级资质，都成为陈俊颖的“硬核名片”，让他一踏上讲台，就能找准“实践+教学”的发力点，着力打破传统金融教学“重理论、轻实操”的壁垒，让鲜活的行业实践走进课堂，让学生学到“能落地、用得上”的金融知识。
立足教学一线，陈俊颖承担了《证券投资学》《金融风险管理》等核心课程的教学任务。他最擅长的，是将自身行业实战经历转化为鲜活的案例。针对传统技术分析教学抽象难懂的问题，陈俊颖引入专业金融模拟交易系统，将自己亲手编写的交易策略拆解为课堂任务，让学生在模拟实操中记录心得、摸索门道。陈俊颖坚信，知识、技能就像是手机里安装的各类应用软件，而能力则是底层系统；如果底层系统不匹配，软件再多也无法发挥作用。因此，他不仅教学生如何“安装软件”，更致力于优化学生的“底层系统”，让他们学会灵活调用知识解决实际问题。
在课下，陈俊颖将“以赛促练、以赛促学”作为主要抓手，他还经常带领学生参加全国大学生金融模拟交易大赛，并帮助学生多次获得省级乃至国家级奖项。2020年曾带领学生赴连云港参加全国金融与证券投资模拟实训大赛冠军邀请赛，并获得全国季军。这种“案例+实操”的沉浸式教学，有效点燃了学生学习热情，显著提升了学生实操能力，让枯燥的金融知识跳出书本、落地生根。
课堂实操是育人“内功”，产教融合则是育人“外功”。陈俊颖始终认为，应用型院校的人才培养不能盲目堆砌课程，而应精准定位，通过实战类教学模块弥合教育与市场的断层。他凭借自身在行业内的深厚资源，一步步搭建起校企合作的坚实桥梁。他与期货日报、北京指南针等企业合作搭建的“iQuant智慧金融工作室”及“金融大数据”校企研发中心，为学院承接横向课题、实现科研成果转化提供了重要平台。其中，iQuant智慧金融工作室的成立就是为助力学生锤炼技能、突破自我，打造的一个集实训、竞赛、创业于一体的实践平台。在这里，青年教师和学生的动手能力都可以得到锻炼。工作室还会定期开展金融市场分析沙龙，邀请行业专家举办微讲座。另外，陈俊颖还积极对接国信证券、期货日报、开封文投跨境电子商务有限公司、北京积露资产等企业，签订实习实训基地协议，每年向合作企业输送数十名实习学生。
除了服务学生，陈俊颖也兼顾着青年教师的成长。他积极推动教师队伍的“双师”素质提升，多次协助金融系青年教师参与郑商所举办的暑期产业调研活动。无论是赴连云港调研石化产业，还是远赴西北地区调研苹果、粮油产业，他都鼓励教师们走出课堂，深入交割仓库，将现货交割流程、套期保值操作等一手资料带回学校，融入教学。陈俊颖说，教师有了亲身经历，讲解时才能更接地气，精准点出实操中存在的风险点。
从行业精英到育人先锋，从教学改革探索者到产教融合推动者，陈俊颖始终坚守着“双师型”教师的初心。他没有惊天动地的壮举，却在日复一日的坚守中，用具体的案例与扎实的成果，为学生成长铺路、为专业建设赋能。他用自身实践，生动诠释了“双师型”教师的深刻内涵——既要站稳讲台传理论，也要扎根行业练实操，更要用心用情做学生成长的引路人。
