何晓斐是人文学院法学专业的“双师型”教师，兼具高校教师与执业律师双重身份。她以“教学与实务相互促进”的融合模式，为法学应用型人才培养开辟实践路径。
作为一名党员教师，何晓斐坚守教学一线，将课程思政融入教学当中，始终坚持专业教学与思政教育的紧密结合。
何晓斐始终秉持法学教育与司法实践深度融合的理念，深耕教学改革创新。她牵头主持《中华人民共和国民事诉讼法》课程改革项目，构建线上线下混合式教学模式，精心打造优质教学课件与线上课程资源，搭建自主学习平台，凭借扎实的教学功底斩获学校教师课堂创新大赛二等奖。作为兼具教师与律师双重身份的“双师型”骨干，何晓斐坚持把一线办案经验、典型实务案例与庭审思辨方法融入教学。在《中华人民共和国民事诉讼法》授课中，以承办案件为鲜活素材，精心设计案件复盘、证据链推演、庭审策略研判等教学环节，引导学生主动探究、深度思考，着力培养学生批判性思维与独立解决法律问题的实践能力。在夯实理论教学的基础上，她主动开设《模拟法庭实训》《大数据与法律检索》等实务实训课程，从案卷分析到法律文书撰写，从法庭礼仪规范到举证质证技巧，再到庭审辩论表达，每一环节都精雕细琢、严格把关。在她悉心指导下，学生主持完成校级大学生创新创业训练计划项目1项并获评优秀。她还带领学生参加第十九届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛2024年度“揭榜挂帅”专项赛，成功斩获全国三等奖，切实以实务育人助力学生成长成才。
作为一名青年教师，何晓斐始终严守师德规范，心怀育人初心，坚持以学生为本，尊重关爱每一位学生。她以平等包容、真诚友善的态度与学生相处，严于律己、言传身教，用一言一行诠释师者担当，以高尚师德与敬业情怀浸润学生心灵。她坚持修身立德、精进不怠，积极参与各类教师培训与学术交流活动，不断提升综合素养与育人能力。同时，她也心系学校发展，以积极饱满的工作态度与谦和务实的处事风格，营造出团结和谐、积极向上的良好工作氛围。
何晓斐深知科研是教学的源头活水，在深耕教学之余，她始终以严谨求实的治学态度潜心法学研究，专注于基层社会治理法治化方向的研究。近年来，她主持和参与多项科研项目，其中省社科联项目2项、开封市哲学社会科学项目2项，其中一项荣获三等奖。除此之外，何晓斐还参编著作1部，发表论文1篇，一系列研究成果既为法学理论发展注入了实务智慧，也为自身律师执业与课堂教学筑牢了坚实的理论根基。
作为一名执业律师，何晓斐始终牢记法律人的使命担当，积极践行社会责任，推动法学理论与司法实践深度融合，为法治社会建设贡献专业力量。她积极参与法律援助工作，经常深入社区、农村和企业，运用专业知识为弱势群体提供免费法律咨询和法律援助服务，用心、用情守护群众合法权益，并获评开封市“优秀村居法律顾问”荣誉称号。她坚持把社会服务与实践育人有机结合，带领学生参与法律服务，指导学生观摩咨询流程、协助案情分析、起草法律文书，让学生在真实场景中体悟法律的社会价值，厚植法治情怀与责任担当，此举不仅切实解决了群众急难愁盼的法律问题，也为法学学子搭建了珍贵的实践练兵平台，有效提升了学校法学专业的社会美誉度，实现了高校育人与社会服务的良性互动、协同增效。
何晓斐以双重身份诠释“双师型”教师内涵，她既是三尺讲台上的知识传播者，也是社会中的法治践行者；既用师者仁心滋养学子，也以法律专业守护群众权益。她始终秉持初心，在法学教育和法治建设征程上砥砺前行，为法学教育高质量发展和法治进步贡献力量。
