李阳的书法之路，始于热爱，成于坚持。他笃信：“在对的方向上坚持长期主义，藐视一切暂时性困难——人生没有过不去的坎，亦无不可战胜之敌！”这句箴言始终激励着李阳：行动不问结果，唯有专注耕耘。
在风格探索与书法领悟中，李阳走过了一条从“兴趣驱动的摸索”到“系统传承中创新”的进阶路径。早期，他通过广泛临帖，虽无章法，却积累了初步的笔墨感知与审美直觉。随着专业学习的深入，李阳开始内省与观察，在众多风格中明确了自己偏好“雄强厚重中见灵动”的方向。而专业课李老师的指导，成为他书法之路上的关键转折。“李老师不仅系统纠正了我的笔法、字法痼癖，更引导我深入理解经典碑帖的底层逻辑。”在老师指导下，他选定褚遂良风格为根基进行精研。他始终坚信广泛临摹是创作的基石，一次成功入选省级展的经历更印证了此路：紧扣展览主题立意，以扎实的临创功底反复打磨作品，尤其注重章法气韵的整体和谐与关键笔画的精到，终得认可。
书法之路从非坦途，挫折与沉淀早已成为笔墨之外的必修课。为备战河南省大学生书法展，他曾反复打磨作品十余次。每完成一稿，便清醒意识到仍有精进空间，必达当下极致——不窥他人长短，只追求自身能力范围内的完美答案。大三时期连续七次省级展览投稿落选，让李阳经历了前所未有的打击与考验。在低谷期中，他意识到自己陷入了“机械模仿”的舒适区，于是选择主动破局——从“向外求”转为“向内观”，暂停投稿并回归经典碑帖深挖笔法本源，同时主动向不同风格的老师求教，打破思维定式。这些经历让他学会了与挫折共处，在沉淀中寻找突破，更深刻明白：真正的成长，往往源于低谷期的自我重建。
除了在教室临帖，李阳始终坚信“艺术应扎根土地，服务人民”。从“三下乡”墙绘，到资助政策宣讲，再到社区书法教学，多样的社会实践让他看到了艺术在更广阔天地中的生命力。
最令他难忘的是跟随设计艺术学院组织的暑期“三下乡”活动。李阳与团队成员深入乡村，头戴斗笠，手执画笔，在墙面勾勒笔墨山河，为乡村注入文化活力。在墙绘之余，他们发挥艺术特长，开设小课堂，教村里的孩子学书法，与孩子们一起做游戏，用艺术点亮乡村儿童的心灵之窗。“与孩子们在一起，我意识到，书法不仅是纸上的艺术，更是一种能让心灵安定下来的力量。”这次经历让他真切感受到传统文化在乡村沃土中悄然生根、焕发出的崭新生命力，也坚定了他以专业能力服务社会、用艺术温暖人心的信念。
在深耕书法的同时，李阳始终秉持“抓主线、讲协同”的原则，以学业为根基，通过科学规划与高效整合，让各类事务相互促进、彼此赋能。作为班长兼团支书，他认真组织各类班级活动，关心同学，协助老师，精心准备主题团日活动和心理班会，增强班级凝聚力；作为学院团总支学生副书记，他协助学院团务工作，组织开展组织生活会、团支书大会、拔河比赛等各类活动。在服务师生的过程中锤炼担当、提升能力。
在成长路上，李阳特别感激辅导员郑茂老师的陪伴与引导。他形容郑老师不仅是事务的“管理员”，更是自己迷茫时的“引路人”——无论是学业指导、竞赛鼓励，还是“三下乡”时的以身作则，郑老师以点滴行动诠释“立德树人”的初心，让他学会在成长中保持温度与担当。获得国奖后，李阳深感“荣誉与责任并存”，认为成绩源于坚持、师长教诲与同学的并肩同行。他将这份荣誉视作一盏明灯，既照亮来路，也提醒自己常怀感恩之心，未来用更扎实的学识和谦逊的态度回馈学校与社会。
当被问及核心成长动力时，李阳选择的关键词是“传承”。“于我而言，对书法的热爱始于其形之美，但让我持续深耕的动力，是逐渐感受到其背后绵延千年的文化血脉。”他渴望成为这条长河中一个积极的接续者，用自己的学习和创作去理解、转化并传递这份厚重。这份使命感，也让他在枯燥的练习中甘之如饴，在探索的路上步履不停。
回首大学生活，李阳坦言并非毫无遗憾，但更珍视这段旅程所赠与他的“无形行囊”。“我认为最应抓住的，是锤炼深度思考与自主学习的能力，在勇于实践与试错中提升行动力。”在他看来，这些超越具体知识、关乎思维模式与行动品质的素养，才是大学丰沃土壤给予的最珍贵馈赠，也是他走向未来最坚实的底气。
面对正在奋斗的科传学弟学妹，李阳寄语：请勇敢地拥抱大学赋予你们的“可能性”。不要被单一的评价体系束缚，去广泛阅读、大胆尝试、真诚交往。找到一件能让你内心宁静并愿意持久投入的事，用它来锚定你的生活。成长的路并非总是直线，珍惜每一次尝试，哪怕它看起来“无用”。请相信，你现在所播种的一切热爱与努力，都将悄然生根，在未来某个时刻，华美绽放。
