在科技飞速发展的时代，计算机应用技术已经成为神奇的密码，能够打开通往未来世界的大门。马骏教授就是这神奇密码的“破译者”。40年教学历程，信息技术发生了天翻地覆的变化，马骏教授一直走在科技的前沿，教学生用神奇的计算机编程语言，创造出无限的可能性。

　　1982年被天津大学计算机系计算机及应用专业录取，马骏教授是那个年代为数不多“科班出身”的计算机专业学者。从初登讲台，马骏教授40余年从未放弃给本科生、研究生上课。计算机应用特别讲究“学”、“练”结合。因此，他鼓励学生多动手，在持之以恒“练”的过程中熟悉各种流行开发架构的设计思想和应用技术。他谈到，对于计算机类各专业的本科生来讲，不但会灵活运用各种开发技能，还应该“知其然而知其所以然”。比如非专业人士享受的是信息技术带来的各种便利，专业人士应该学会怎样让计算机听懂“人话”，并与人进行深层次的互动交流。只有留心生活中的每一个“高科技元素”，用眼睛发现，用大脑思考，用双手实践，才能逐渐养成创新思维习惯，成为真正的计算机应用“研究者”和“探索家”。

　　马骏教授研究的空间数据处理技术，是用计算机破译卫星信号的“密码”，项目难度可想而知。他和团队成员不眠不休，用多年的时间攻坚克难，终于“读懂”了卫星的“特殊语言”，并将其应用于热红外图像识别、环境监测、目标跟踪，以及行业应用示范等项目，结出了累累硕果。

　　来到科传学院后，作为专业建设带头人，马骏教授积极引导青年教师按照专业培养方案做好职业生涯规划和课程建设规划，鼓励教师根据自己的研究方向和特色，在熟练掌握教学内容的基础上，有所侧重地参与教学和科研。针对计算机应用技术专业课程更新快的特点，马骏教授还及时与专业教师一起不断凝练专业特色，调整培养方案，并亲自带头开新课、备新课、上新课，编写教学案例项目，指导青年教师更新教学内容，创新教学方法。他还与信工学院师生一起，充分利用河南省融媒体AI技术工程研究中心平台，结合AI人工智能、算法应用，实现网络数据分层归类整理，通过虚拟现实、增强现实、混合现实技术，逐步将“多源数据+智能算法+领域专家”三位一体的智能化实体“数智人”应用于传媒领域，促进教师提升科研能力。

　　2024年，马骏教授作为第一主编，带领河南大学、科传学院青年教师共同出版了工业和信息化部“十二五”规划教材（河南省精品课程规划教材），该教材已被河南省教育厅推荐参加教育部国家级教材评审。

　　马骏教授谈到，科技创新之路永无止境。他将带领青年教师和学生用神奇的程序密码打开科技之门。

个人简介

　　马骏，河南淮阳人，教授，硕士生导师。河南开封科技传媒学院计算机科学与技术专业建设带头人。主要研究方向为空间信息处理、分布式并行计算及网络应用。

　　自参加工作以来，在各类期刊发表论文近60篇；主持国家重大科技专项子课题项目1项，主持省部级以上其他项目5项，主持横向项目8项；参与国家自然科学基金项目4项，参与国家重大科技专项项目3项，参与省部级以上其他项目7项，参与其他横向项目10余项；主编国家级“十二五”规划教材3部（第一主编），主编工业和信息化部“十二五”规划教材3部（第一主编），主编河南省“十二五”规划教材一部（第一主编），主编21世纪高等学校计算机精品系列规划教材5部（第一主编）；获河南省科学技术进步奖一等奖1项、三等奖1项，河南省教材建设奖一等奖1项，河南省教学成果二等奖2项。

　　来到科传学院以后，主讲过软件工程、C#程序设计、网络应用编程、虚拟现实开发技术等课程；在学校和信息工程学院的统一引领下，参与计算机类专业培养方案制定、省重点学科建设、河南省融媒体AI技术工程研究中心建设、信工学院校企合作协同建设和青年教师培养等工作。