1983年登上大学讲台，40多年的教学生涯，田锐生教授一直将“因材施教”“教学相长”作为教学理念。

　　从教以来，田锐生教授一直从事中国现当代文学的教学和研究。90年代到广州进修，将台港文学引入内地，让汉语言文学专业学生眼前一亮；进入科传学院以后，首先将汉语言文学学生技能培养引入课堂，田锐生教授始终走在课程、教学改革的前沿。即使已毕业多年，他的学生仍清晰记得讲台上他意气风发的模样。他推荐的作家作品更是影响和改变了学生的一生。

　　对于各专业如何落实“就业为中心”的办学理念，田锐生教授强调要将学生就业压实到人才培养的各个环节，抓住两个要点：一是课程设置紧跟就业取向，贴近社会需要。一个想当中学语文教师的学生要学习如何教中学语文。一个想从事文化传播相关专业的学生要了解如何将一首唐诗化为通俗易懂的影视脚本。这就要求修改人才培养方案时必须增加技能课的比重；二是教师要先成为“应用型”教师，才能培养“应用型”学生。教师必须改变从书本到书本的教学方式，走出课堂，走到更鲜活的教学场景中。他要求汉语言文学专业课教师都要到中学课堂听课、讲课，了解中学课堂的教学内容和教学方法，然后再传授给学生。

　　为了促进青年教师成长，田锐生教授首创“师徒制”。汉语言文学专业老教师作为“师傅”，带着自己的“徒弟”备课、讲课、做科研。很多教师在“师傅”的指导下，教学、科研能力突飞猛进。

　　在这样的人才培养和青年教师培养机制下，汉语言文学学生能实现专业素养和专业能力的“双赢”，不仅在省级师范生技能大赛中屡获佳绩，而且毕业后成为用人单位的“香饽饽”。

　　田锐生教授强调，只有时刻将学生就业放在心里，才是真正“以学生为中心”，负责任的好教师。为了这个目标，他一直在努力。

　　个人简介

　　田锐生，男，副教授，河南项城人，现为河南开封科技传媒学院汉语言文学专业建设带头人。1983年毕业于河南大学文学院。主要从事现当代文学、台港文学的教学和研究。主要论著有《台港文学主流》《新中国文艺思想史》等。参编有《中国当代文学史》《中国当代文艺思潮》等教材。发表有《王文兴论》《欧阳子心理小说论》《刘以鬯小说结构艺术》等论文多篇。多年来为本科生开设有当代文学史，当代文学思潮研究，新时期小说研究，台港文学等课程。为研究生开设有中国当代文艺思想史论，西方二十世纪文学与中国文学等课程。多年来一直重视教学方法的研究和实践。教学效果优秀，曾先后二十多次获得教育厅、河南大学教学特等奖一等奖等。曾在网络上获得全国非211学校最受学生欢迎的十大教授，河南省最受欢迎的十大教授的称号。