博士生导师、二级教授，曾赴英国、美国从事研究，国际期刊发表核心论文发表SCI/SSCI文章近百篇。赵俊峰教授以41年从教、研究经历书写着对心理学的热爱。

　　相比学术研究，赵俊峰教授更看重心理学的实用性。他谈到，心理学是让人成长与快乐的学问。学习、研究心理学的核心是不断自我反思，不断“完善”人格，在岁月的磨炼下，实现人格修炼与人格成长。

　　在遇到挫折和困境时如何调整情绪，走出困境？在学习中如何充分利用时间，提高学习效率？不同人群消费习惯背后隐藏着怎样的消费心理？如何给空巢老人、留守儿童、孤残儿童更有效的心理抚慰？这些课题都可以用心理学知识解决。他也经常带领着学校青年教师和心理学专业大学生走出校园，到社区、乡村、敬老院、孤儿院、商场等实地调查、研究这些课题。在实践中，很多学生真正爱上了心理学。

　　赵俊峰教授特别关注在校大学生的心理健康和学习生活。他将每学年的大学生心理健康普查作为重要的数据，带领心理学系教师研究数据、跟踪调查；他带领教师成立心理健康研究团队，以科学知识指导大学生课外学习，帮助他们建立研究型学习习惯；为有的放矢指导学生考研，完成了《2024年考取心理学类研究生分析报告》；他定期到学校心理健康教育与咨询中心指导心理咨询，帮助很多大学生解决了心理问题。

　　赵俊峰教授关注青年教师成长。为了帮助生育的女教师缓解工作压力，他设立“A、B”角教师上课制度，每位教师不能同时任两门A类课程（核心课程）专业课教师，减轻了女教师的压力；他经常找青年教师谈话，传授教学经验和研究心得；他带领青年教师科研，指导教师养成科研意识，在教学、调查中发现问题，形成课题，进行研究，又以科研反哺教学；他与心理学系创立“心理特派员制度”，大学院分配一个心理学专业教师，一个心理学专业教师负责两个小的学院，引导他们对学生进行跟踪调查，测心理变量，给予专业辅导。在赵俊峰教授的努力下，心理学系形成了教学、科研、心理辅导一体化的工作体系。

　　谈到心理学专业的发展未来，赵俊峰教授强调，关键是让每个学习心理学专业的同学都能够感受到心理学的魅力，学习运用心理学的思维与方法，终身学习心理学、研究心理学，运用心理学知识指导更多人创造美好生活。

　　

    个人简介

　　赵俊峰教授，男，中共党员，博士学历，二级教授，博士生导师，中国心理学会认定的心理学家，河南开封科技传媒学院人文学院心理学专业建设带头人。现任河南省弱势群体身心健康国际联合实验室主任，中国心理学会副监事长，河南省学位委员会第四届学科评议组成员，《心理研究》杂志副主编，《心理发展与教育》和《心理与行为研究》编委，美国南卡大学公共卫生学院州立健康质量研究中心（Smart State Center for Health Care Quality,CHQ）国际理事，中国教育学会学校心理分会常务理事，河南省心理学会监事长。曾任河南省教学指导委员会心理学类首届主任，河南大学心理学科负责人，河南大学教育科学学院副院长，河南大学教育硕士教育中心主任，中国心理学会理事、中国心理学会社区心理学专业委员会副主任，河南省心理学会常务副理事长，发展与教育心理学专业研究生牵头导师，河南省心理学会常务副理事长。1984年参加工作从事心理学教学、科研工作，1986年从事心理健康教育工作。先后主持或参与中英、中美国际合作研究，赴英国曼彻斯特大学和美国韦恩州立大学及南卡大学进行科研合作。先后在科学等出版社出版主编、专著或参与编写教材近20部。先后主持国家社科基金、国家科技部基础攻关项目子课题、主要参与国家自然科学基金项目多项。从事中美国际科研合作长达二十年，分五个阶段持续研究中国受艾滋病影响儿童的心理健康发展与促进，从美国引进多个科研项目和大批研究经费，多次参加国际学术会议，发表SCI/SSCI文章近百篇。

  欧洲著名“Expertscape”机构根据2011-2021年十年来各研究主题领域发表的成果和被引次数，公布的全球专家Top1%排行榜显示，赵俊峰教授在“social support；AIDS；vulnerable population；psychological resilience；loneliness”等领域进入全球前1%排行榜。