为推动大学生良好学习习惯、文明素养和行为规范的养成，商学院积极响应学校号召，持续深化养成教育体系建设，将其作为学生思想政治教育和日常管理的重要抓手。近期，学院在全院范围内开展了系列养成教育活动，继“书记说”养成教育主题讲座后，各年级辅导员结合学生成长阶段特点，积极召开主题班会，精准施策，确保养成教育落地见效。

　　在本次养成教育推进过程中，商学院坚持“因材施教、分类指导”的原则，围绕不同年级学生的成长需求，设计具有针对性的主题教育班会活动，通过规范行为、强化认知、提升素养的多元育人方式，推动学生在成长关键期形成良好的习惯。

　　程浩老师针对大三学生即将面临就业的现实背景，额外增加职场礼仪的相关介绍，帮助学生提前适应未来工作环境。他结合真实职场案例，介绍了求职面试方面的基本礼仪，同时重点讲解了学校、学院及领导相关信息，增强学生的归属感和认同感，同时让他们能够提前感受职场的礼仪规范。本次养成教育班会不仅提高了学生对职场规范的认知，也引导他们在日常生活中自觉培养职业素养。

　　针对大二学生，亓彬彬老师结合班级情况，围绕大学生活中的不文明行为展开深入分析。从课堂纪律、寝室文明、公共场所礼仪等多个方面，他通过视频展示、案例剖析等方式，引导学生进行自我反思，并鼓励大家从身边小事做起，形成“自我管理、自我教育、自我提升”的良好氛围。通过讨论交流，学生们深刻认识到行为习惯对于个人成长和校园文化建设的重要性，纷纷表示将以更高的标准要求自己，积极传递文明风尚。

　　王晗冰老师和白君泽老师则聚焦新生适应问题，围绕宿舍安全、心理健康、时间管理、学习习惯等多个方面展开教育，引导学生尽快适应大学生活。他们结合身边的真实案例，提醒学生注意宿舍用电安全、增强自我保护意识，避免沉迷网络游戏，合理规划大学生活，并鼓励大家积极参与校园活动，培养团队合作精神和社会责任感。新生们通过班会进一步明确了大学阶段的自律要求，增强了自我管理和安全防范意识。

　　其他辅导员也都开展了形式各异，各具特色的养成教育主题班会。本次养成教育系列活动，是商学院长期坚持“养成教育全覆盖、全过程、全方位”育人模式的具体体现。学院始终坚持“养成教育与思政教育融合推进，养成教育与学风建设协同发展，养成教育与职业素养提升同步实施”的育人理念，通过制度建设、主题教育、实践活动等多维度手段，推动学生从入学到毕业，形成良好的学习习惯、行为规范和职业素养。

　　下一步，商学院将继续深化养成教育工作，不断创新教育形式，拓展育人渠道，结合网络思政、朋辈教育、社会实践等多种方式，进一步提升养成教育的实效性和影响力，为学生成长成才夯实基础，助力培养具有高度社会责任感和综合竞争力的高素质应用型人才。